４年生は，縦長と横長の字形の違いや文字の中心を意識して書きました。また，画数の少ない平仮名は，やや小さく書くなど字の大きさにも気を付けて書きました。
冬休み明け，サケの成長ぶりに驚く４年生の子どもたちでした。オレンジ色をした臍嚢（さいのう）と呼ばれるお腹の栄養袋は小さくなり，大きくなった体には薄い斑点が見られるようになっていました。水槽の底や石の …
４年生が育てているサケのふ化が始まりました。毎日の水温を足し算していく積算温度が４８０度を超えた頃から１匹，２匹とふ化が始まり，その後の７日間で，ほとんどのサケがふ化しました。サケ当番の子どもたちは …
４年生は，自分が考えたオリジナルパフェに使う果物を買う場面で，店員役とお客役になり，英語で尋ねたり答えたりするやり取りの練習をしました。先日に撮影した自分たちのやり取りの動画とＡＬＴの先生たちのや …
４年生は，理科で水を熱すると温度やそのときの様子がどのように変化するか実験を通して調べました。時間の経過とともに水の温度は上がり，１００度に近づくと，熱し続けても温度は上がらないことが分かりました …
能代川サケマス増殖組合より約６００個のサケの卵を分けていただきました。うっすらと目玉が見える薄オレンジ色のきれいな卵が，理科室前の水槽に入りました。これから３月上旬のサケ稚魚放流までの間，卵からふ化 …
４年生は，3月のサケ稚魚放流に向けて，能代川増殖組合の塚野様を講師にお迎えし，サケの話を聞きました。サケは，餌の豊富な海へ向かい，オホーツク海やベーリング海を回遊しながらオキアミやエビなどを食べ大き …
４年生は，新潟薬科大学の先生と学生さんから「お薬手帳」をいただきました。また，３人グループにつき１体の人体模型を使って，その内蔵を一つ一つ外しながら，その名前と働きを教えていただきました。その後，バ …
４年生は，"おかえり＊灯りぷろじぇくとIV"に向けて，枝灯ろうをつくりました。総合的な学習の時間にサケの卵や稚魚を飼育し，新津川に稚魚を放流することと関連させ，サケの命を守る場所として枝灯ろうをつくりま …
４年生は，文化祭イベント"おかえり＊灯りぷろじぇくとIV"に向けて，アーティストの長沢明先生とのワークショップをしました。３ｍ×５ｍの大きな和紙の上に裸足で上がり，絵の具を付けたスポンジで自由に色付けを …
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