５年生を対象にしたメディアアンケートの結果，テレビ，ゲーム機，スマホ，タブレットなどのメディアを１日に２時間以上使っている子どもたちが，学年の６５％いることが分かりました。ゲームをやめられない理由と …
給食のごはんの残量が多い５年生は，「なぜ，ごはんをしっかり食べないといけないのか」について食育の学習をしました。ごはんは，脳や体を動かすエネルギーになること，ごはんに多く含まれる炭水化物は，消化の …
５年生は，秋葉消防署の職員を講師にお迎えし，救急法の講習を受けました。けがの予防や対処方法についての保健学習の一環です。消防署職員による心肺蘇生のための心臓マッサージと，心臓に電気ショックを与えて …
新津川の環境について学習を進めている５年生が，地域の“新津川水仙物語”の方々のご支援をいただき，新津川の土手斜面に水仙の球根を植えました。また，新津川の環境をきれいにしようと，落ちている枯れ草やごみ …
５年生が作ったつるし灯ろうです。新津川に見立てた，幅25㎝，長さ5mの和紙に描かれた絵や模様は，親子による共同制作です。放流したサケの稚魚が大きく成長して，また，新津川に戻ってきてほしいという願いを込 …
５年生は，図工の学習で伝言板を作っています。動物や果物など，思い思いのデザインを描き，絵の具で色付けした板を，糸のこを使って切り抜きました。板の切り口をていねいにやすり掛けし，最後に，ニスを塗りま …
９月７日（木）の学習参観日，５年生は，２時間かけて親子でつるし灯ろうの絵付けを行いました。文化祭当日の１０月２９日（日）に行われる“おかえり＊灯りぷろじぇくと５”会場の体育館に飾る灯ろうの絵付けです …
５年生は，東京交響楽団のオーボエ奏者とピアニストによる音楽アウトリーチに参加しました。プロの演奏家から直接オーケストラの話や木管楽器オーボエの音が出るしくみなどについて説明を聞くことができました。 …
4年生の時にサケの稚魚を放流した５年生は，サケが帰って来てくれる新津川にしたいという願いから，総合学習で新津川の環境について学習しています。今回は，新津川の整備に関わってきた新潟地域振興局新津地域 …
５年生は，６月１日（木）～２日（金）に予定された自然体験教室へ向け，オリエンテーションを行いました。自然体験教室に行く目的について話し合ったり，学年のめあてを確認したり，具体的な活動内容について説 …
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