昨日から個人懇談会が始まりました。朝、玄関には表示と靴置き場が設置されていました。朝一番に通勤する用務員さんがしてくださったのです。朝早くから校舎のお掃除もしてくれるおかげで、子どもたちが気持ちよく学校生活をスタートすることができます。 今朝は、子どもが見つけたハチの巣をすぐに退治してくれました。暑い中、せっせっと庭木の剪定に精を出す用務員さん。縁の下の力持ちとして、いつも学校を支えてくださり、本当にありがとうございます。 １階の玄関から入ってすぐのところに地域教育コーディネーター室があります。その部屋の前には学習ボランティア「おたすけ隊」の皆さんの写真が貼られています。今年度新たに２名の方からもご協力いただき、子どもたちの学習をサポートしてくださっています。 ６月１１日には交通安全教室、７月２日には全校ボランティア活動（地域清掃）があります。お手伝いしてくださるボランティアの方、絶賛、募集中です。 体育館からは、体力テストの名物「シャトルラン」の音楽が聞こえてきます。５年生が頑張っていました。 最後の３人です。「ガンバレー」の声援を受け、最後の最後まで力をふり絞ります。なんと１００回達成者が出ました！ 同じく、３年生も体力テストの「反復横跳び」「上体起こし」を頑張っていました。 体育館渡り廊下から見える畑の作物たちも順調に育っているようです。 廊下と言えば、２年生教室前の廊下には図工でつくったステンドグラス風作品が飾られていました。お日様との共同作品はどれもみんな幻想的です。 図工と言えば、４年生はビー玉を使ったタワーを完成させて、互いに鑑賞し合ったり、友だちの作品で遊ばせてもらったりして楽しんでいました。 １年生は生活科の観察カードを書いている最中でした。もうこんなにも上手にひらがなが書けるようになったんですね。 ２年生では道徳の授業をしていました。学習課題「ともだちとなかよくするのに大切なことは何だろう」についてみんな真剣に考えている様子でした。お友だちにいやなことをしてしまった登場人物の気持ちと自分とを重ねて合わせ、ノートに書いた自分の考えを隣どうして交流していました。 同じく２年生の教室では算数の練習問題に取り組んでいました。「ゆび計算機」で解く姿が微笑ましいです。 学級目標も素敵ですね。 最後に６年生です。英語の授業でした。自分で伝えたい内容を話型に当てはめて組み立て、会話文を完成させます。正しい発音はタブレットが教えてくれます。 もっとすごいのは自分の声をタブレットに録音しながら正しい発音に近づけようと反復練習している姿です。ICTを上手に活用していますね。 隣のクラスの６年生は国語の時間でした。「論の進め方を工夫して防災に関する提案書をつくろう」という学習課題です。 始め・中・終わりの３部構成で自分の提案書のプロットを考えたり、 自分の論が相手によく伝わるように、結論や理由、事実などを思考ツールに整理したりしていました。う〜ん、さすが６年生。高度な学習をしています。 ということで、短縮５限時程の今日も子どもたちは落ち着いて勉強していました。