今日の１,２時間目は全国学力・学習状況調査が行われました。６年生の教室を見に行くと、みんな真剣に問題に取り組んでいました。終わった後に感想を聞くと、問題を読み取るのに時間がかかったという声が多かったです。教科書だけでなく、初見の文章にふれる機会という意味でも、日頃の読書週間が大切かもしれません。 ６時間目は５年生を加えた新メンバーによる第１回目の委員回活動の時間でした。委員会のめあてを立てたり、６年生が５年生に仕事を教えたりしていました。まずは運営委員会です。今月末に予定されている「１年生を迎える会」の流れや台本を確認していました。 放送委員会です。放送機材の使い方を教わっていました。 環境委員会です。最近地下道のゴミが気になっていましたが、どうやら対策に動き出してくれそうです。 健康委員会です。シャボネット補充など、毎日の当番活動について確認していました。 最後は図書委員会です。休み時間の本の貸出・返却など、どんな仕事があるのかを教えてもらっていました。 学校教育ビジョンで目指す「関係力」の中に、今年度は「人の喜びを自分の喜びに変える」を加えました。まさに、委員会は全校のみんなが喜ぶためにどんなことができるかを考え、行動に移す場です。これからの委員会活動に期待です。