５年生は，家庭科学習でお弁当包みを作りました。縫い代に印を付け，ミシンを使って縫いました。返し縫いもていねいにしました。アイロンがけをして，ひも通しにひもを通して完成です。お弁当を包んで，使うのが …
５年生は，２月２６日の六年生を送る会に向けて準備をスタートさせました。今回は，実行委員，寄せ書き係，飾り・くす玉係，昼の放送係，クイズ係，ゲーム係に分かれ，それぞれが具体的な内容や準備日程について …
５年生は，用紙全体からはみださないように，逆に余白をつくり過ぎないように文字の大きさに気を付けて書きました。また，行の中心をそろえることや字間を均等にすることを意識して書きました。
５年生は，社会科で「くらしを支える情報」について学習しています。今回，JR東日本の職員による出張授業「鉄道と情報ネットワークの秘密を探れ！」を受講しました。情報ネットワークが発展し，切符がSuicaに変 …
サケが戻ってきてくれるきれいな新津川にしたいという思いから，新津川の環境改善について調べている５年生です。今回は，パックテストCODという，酸素と反応しやすい物質が水中にどれだけあるかを調べる調査を …
新津川の環境について学習を進めている５年生が「新津川水仙物語」の方々のご支援を得て，新津川遊歩道の花壇に水仙の球根を植えました。縦約２m，横約８ｍの花壇に球根を並べ，遡上するサケと，新津第二小学校 …
サケが戻ってきてくれるきれいな新津川にしたいという思いから，５年生は，新津川の環境について学習を進めてきています。川が汚いってどういうこと？川が汚れるとどんなことが起きるの？どうすれば川をきれいに …
来年度入学する予定の子どもたちを対象とした就学時健康診断がありました。５～６人のグループで各検査会場を回ります。そのお世話を５年生の子どもたちがしました。検査の順番待ちの間，絵本の読み聞かせをした …
文化祭イベント「おかえり＊灯りぷろじぇくとⅡ」に向け，５年生の子どもたちは，竹灯ろうをつくりました。色セロファンを思い思いの形に切り抜き，願い事を書いた和紙に貼っていきました。思い描いた模様のイメ …
新津川は，旧能代川であったこと。通称で九十九曲川（くじゅうくまがりがわ）と呼ばれ，頻繁に洪水を起こし，田畑や住宅をどろの海に沈めていたこと。川の氾濫対策として新能代川がつくられ，旧能代川は新津川と …
月別アーカイブ ≫
