おかえり＊灯りぷろじぇくと６

　「サケの稚魚たちが広い海で大きくなって，この町に帰ってきますように」「子どもたちが広い世界で大きくなって，この町に帰ってきますように」，この２つの願いを込めて始まったおかえり＊灯りぷろじぇくとも６ …

ミニサケ灯ろう作り

　６年生は，“おかえり＊灯りぷろじぇくと６”に向け，ミニサケ灯ろうを作りました。新潟大学の丹治先生，橋本先生が設計をしたミニサケ灯ろう。その骨組みを作った地域ボランティアやコミュニティ協議会，ＰＴＡな …

紙コップ灯ろう作り

　３年生は,“おかえり＊灯りぷろじぇくと６”に向け，紙コップ灯ろうを作りました。灯ろう台に差し込まれた３本の竹ひごに，思い思いの模様を描いた紙コップを通し，海や川のサンゴや海藻などをイメージして作りま …

親子で枝灯ろう作り

　４年生は，１０月２７日（日）の“おかえり＊灯りぷろじぇくと６”に向けて，親子で枝灯ろうを作りました。サケの卵，あるいは，稚魚の住みかをイメージしたサケ灯ろうです。枝は，いただいた地域の桜の枝や，歩道 …

おかえり＊灯りぷろじぇくと６のご案内

野菜スタンプで紙灯ろうに絵付け

　１年生は，野菜スタンプで紙灯ろうの和紙に絵付けをしました。前日のうちに子どもたちは，「家族が元気でいられますように」「世界のみんなが平和に暮らせますように」など，思い思いの願い事を和紙に書きました …

地域への思いを紙灯ろうで表現

２年生は，町探検で深めた地域への思いを紙灯ろうに込めました。「町内のみなさんが，しあわせになりますように」「商店街のお店の人たちが，ずっと元気でいられますように」「川にサケがもどってきますように」な …

親子でつるし灯ろう作り

９月１２日（木）の学習参観日，５年生は，２時間かけて親子でつるし灯ろうの絵付けを行いました。講師として新潟大学の丹治教授をお迎えしました。「上手くかこうとするのではなく，親子で相談しながら，楽しく作 …

アートでつながる地域と学校（2022.10.30）

地域の園児と１・２年生は，紙灯ろうに将来の夢を書きました。３年生は，紙コップと灯りでサケの卵と稚魚を，４年生は，枝で守られたサケの卵と，成長の過程で出会うであろう大自然を，５年生は，段ボール箱を切り …