新潟市清掃事務所から講師をお迎えし、新潟市のごみ処理についてお話を伺いました。 １日一人当たり548gのごみを排出していると聞いてもピンときませんでしたが、市全体で420トン、およそ教室10個分のごみが毎 …
総合的な学習の時間、５年生のテーマは「葛塚を食べよう」。 福島潟を代表とする自然環境や農業、地域に根ざす食文化と向き合い、その活性化に取り組む方々との触れ合いを通して学びを深めます。 前日の講話 …
総合的な学習の時間は、福島潟に浸る３年生。この日は、福島潟漁業協同組合の長谷川組合長が来校し、オニバスについてのミニ講座を開催しました。 全国で約７０か所ほどしか生息が確認されていないオニバス …
金づちを用いて木に釘を打ちました。 自分の思い通りの場所、深さに打とうとするものの、なかなか思い通りにはいきません。 「曲がってしまった。」「もう一度やり直したい。」といった声が聞こえて …
家庭科で「野菜炒め」の調理実習を行いました。 ボランティアの皆様からもご協力いただきましたが、想定した以上に手際がよく驚きました。個々の技量だけではなく、役割分担も含め、チームワークの良さを感 …
総合的な学習の時間、５年生は「葛塚を食べよう」という学習を行っています。 福島潟を代表とする自然環境や農業、地域に根ざす食文化と向き合い、その活性化に取り組む方々との触れ合いを通して学びを深めます …
社会の学習に合わせて、新潟税務署の皆様をお招きし、税に関する特別講座を行いました。この取組は、次代を担う子どもたちに税への理解を深め、関心を高めるために行っている租税教育の一環として行われています。 …
全校縦割り種目や全校・保護者・地域種目を取り入れた記念運動会。 全学年が動く種目は、移動や整列に多くの時間を要し、予定時間を大幅にオーバーする形となりました。 多くの皆様からご来校いただき、 …
家庭科で裁縫の学習が始まりました。ボランティアの皆様からも多数ご協力いただき、子どもたちを見ていただいております。 玉どめに挑戦する子どもたち。これまでの裁縫や手芸の経験等もあるのでしょう。実 …
２年生の生活科では、夏野菜を育てる活動を行います。植物の成長や命を感じ取る学習です。 この日は葛塚市に出かけ、自身が育てる野菜の苗を買いに出かけました。 育てたい野菜の種類は決まっていても、苗を …
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