５年生の教室では、算数のコース別学習をしていました。基礎固めに力を入れたい子、いろいろなやり方を全体で持ち寄って問題を解きながら学びたい子、個別に発展問題にチャレンジしたい子、それぞれが、自分の選んだコースに分かれて学んでいます。

全員で確認しながら、友達と教え合って、先生と一緒に相談しながらなど、自分で選択した学び方で図形の求積をしていました。今、言われている個別最適化の学びと協働的な学び、どちらにも対応する授業です。

１年教室では、一生懸命、書き方（書写）を頑張っていました。ひらがなと漢字交じりのお手本を見ながら集中して書いていました。

３年生の教室に行くと、これまで３年生が取り組んできた総合的な学習（梅干しづくり、亀田縞わたづくり）について、グループでまとめプレゼンテーションなどを使って発表する準備をしていました。

１２月になり、昨日、今日と急に冬が訪れたような天気ですが、子どもたちは元気に学んでいます。

インフルエンザが流行りかけていますので、まずは感染しないよう手洗い、うがいを！

そして、睡眠、食事、リズムよい生活で体の抵抗力を高めてほしいです。