角の大小について、紙を重ねたり、三角定規のどの角と同じか調べたり、もとにする角のいくつ分かで表したりすることを通して、辺の長さではなく、辺の開き具合で角の大きさを比べることを理解する授業です。

絵から口が大きい(角が大きい)のは、へび、ワニかわかれました。

課題は「角の大きさは、どれが一番大きいかを調べるにはどうするか❓」です。

自分なりの方法で調べました。

みんなで考えを出し合いました。

そして、解決しました。

みんなが課題に向かって学習すると、４５分はあっという間です。