「心をこめてありがとうを。笑顔で送る最高の会に。」 1〜５年生のクラス投票で決まった六年生を送る会のスローガンです。 ５年生六送会実行委員が提案した役割分担を受け、各学年で準備が始まりました。 …
図書館だよりでも告知していましたが、月末までミニイベントを開催しています。 題して「図書おみくじ」。 期間中、本を借りるとくじを引くことができます。くじには番号が書かれており、廊下に掲示され …
３年生の版画は、スチレン板を使います。硬めのスチレンボードに絵を描き、ヘラでなぞってへこみをつけていきます。できた溝の部分が、白く表現されるわけです。 この日は、ヘラでなぞり終わった子どもたち …
「六年生を送る会」と「委員会活動の引き継ぎ」 上記二つの経験を通して、５年生の「心」が大きく成長すると考え指導にあたっています。 いわば「最高学年への登竜門」です。 この日の朝、５年生学年集会 …
新潟日報「地域」欄に、掲題にある「ゆめ」というコーナーがあります。 令和８年２月中旬より、葛塚東小学校の子どもたちが紹介される予定です。 この日は、新潟日報の担当者が来校し、原稿の確認および …
秋にも訪れた校区にある公園。朝の会を終えた子どもたちは、早速身支度。防寒着に身を包み、積雪時の公園に出かけました。 グラウンドと違い、大小様々な勾配がある公園に子どもたちは大喜び。 頂上 …
社会「わたしたちの市の歩み」では、昔のくらしにつて学習します。昭和の後半の頃を中心に、道具やくらしのうつりかわりについて調べます。 教科書には、郷土資料館を訪ねている様子も紹介されいます。 …
「あれ！？ 休み時間なのに、１年生が雪遊びをしていないなあ。」 雪景色を見ながらそんなことを感じていた矢先、１年生教室から防寒着に身を包んだ子どもたちが颯爽と登場しました。 整然と廊下を移動しグ …
2年生は、11月末頃から進めてきたおもちゃ作りの学習の集大成として、学年合同でおもちゃ祭りを開催しました。図画工作の学習では、動かして遊ぶことのできるおもちゃや、音を鳴らして楽しむことのできるおもちゃ …
５年生が仕切る初めての代表委員会。それは、議題が「6年生ありがとう週間・6年生ありがとう集会」についてだったからです。 ５年生の実行委員会から事前に提案されていた原案を各学級で話し合い、各学級の代表 …
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