1月8日(日)の本番に備えて、今日から本格的に練習を始めました。ダンス指導の今井先生からご来校いただき、テーラー・スウィフトの「SHAKE IT OFF」に乗せて楽しく踊りました。 これからは、チーム総勢19人の踊り …
Ｗｈａｔ ｔｉｍｅ ｄｏ ｙｏｕ ～ ？ の学習でした。 ｄｏ ｙｏｕ に続く主な例ｇｅｔ ｕｐ？ｇｏ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ？ｇｏ ｔｏ ｂｅｄ？
５時間目の５年生は体育でした。冬の体育館にしては寒くなく、活動しやすい気温でした。 半袖の児童もいます。
活動③ 友達が書いてくれた「自分のよいところ」を 読んで、思ったことを書こう。 友達が書いてくれたことは想定内でしょうか、 意外なこともあったでしょうか。
色ごとに長さの異なるストローを、いろいろに組み合わせて三角形を作ります。辺の長さや形、つるしたときの底辺の傾きなど、いろいろな視点で仲間分けをしながら、基本的な図形としての三角形の特徴について学習し …
今日は学習参観、フッ化物洗口保護者説明会、学年懇談と盛りだくさんな日でした。どの学年も、学習課題に対する真剣な児童の顔がありました。 写真は５年教室。電磁石の大切な特徴として「クレーンゲームみたい。 …
校内授業研究で１年生の公開授業がありました。計算処理の方法として、大きく３つに分類されました。 ほかの発言を聞いて考えが変わったという発言がありました。どの学年でも、主体的・協働的な学びの実現を目指 …
卒業まで４か月、６年生の卒業アルバム用写真の撮影が進んでいます。今日は欠席もなく、給食シーンの撮影ができました。
高学年の算数では、学習内容がいっそう難しくなってきます。今回は学びかたをグループ学習重視にして、学びあいを生む工夫をしました。
2年国語「かさこじぞう」の学習を題材に職員研修をしました。市教育委員会学校支援課から指導主事を招いて、授業協議会をしました。 このお話の「おもしろいところ」を紹介し合い、ふせんにはって分類しました。 …
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