1年生になってできるようになったこと、がんばったことを発表し合いました。「はやく走れるようになったよ」「きらいなものも一口食べるようにがんばったよ」「自分から声をかけて友達がふえたよ」「なわとびがと …
大切なものをしまう箱作りに取り組んでいます。色画用紙や折り紙を貼ったり、毛糸やリボンをつけたりして、飾り付けをしています。仕切りをつけて、整理しやすように工夫している子もいました。「シールを入れるよ …
食べ物は、赤、黄、緑の種類に分けられ、赤は「からだをつくるはたらき」、黄色は「からだをうごかすはたらき」、緑は「からだをまもるはたらき」があることを学びました。そして、給食には、3つの食材がバランス …
来年度入学予定の幼稚園、保育園、子ども園の年長さんをお招きして、１年生との交流会を行いまいた。学校紹介のビデオ視聴、自己紹介、学校探検、ダンス、お手紙渡しなどを行いました。年長さんも１年生の子どもた …
1年生の教室で、ルロイ・アンダソン作曲の「シンコペーテッド・クロック」の鑑賞をしていました。明るく軽やかな曲なので、子どもたちも体を揺らしながら楽しそうに聴いていました。「ウッドブロックやヴァイオリ …
幼稚園、保育園、こども園と小学校との連携事業として、１年生の授業を園の先生方に参観していただく機会を設けました。各園の先生方から「卒園した子どもたちの様子を見たい。」「学習の様子を参観して、園での保 …
生活科でそれぞれの家にはどんな仕事があるか考えました。「お母さんは、料理をしてくれます。」「うちは、お父さんも料理をするよ。」「おばあちゃんが、洗濯をしています。」「わたしは、ペットのお世話をしてい …
「さかさことば（回文）」や、「だじゃれ」「わたしはだあれ」など、言葉遊びを楽しみました。「せみのみせ」「ねこがねころぶ」など、思い思いに文を作りました。「わたしはだあれ」では、例えば、こまを表す文と …
国語の「聞く、話す」の学習です。「すきな きょうかは、なに？」 「おんがくとたいいく だよ。」「どうして すきなの？」 「おんがくは、いっしょにやってると ともだちができるよ。たいいくは、なわとびが で …
図工で「ぱくぱっくん」作りをしました。ワニや恐竜、魚、ジンベイザメなど、パクパクする作品を思い思いに作りました。個性豊かで子どもたちの思いが詰まった作品に仕上がりました。今日は、完成した作品を使って …
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