はこの平らなところを面ということや、辺や頂点があること、面や辺、頂点はいくつあるかなどを学びます。はこの面は、長方形や正方形をしていて6つあることを、面を紙に写し取りながら調べていました。写し取った …
昨日12日、体育館に飾ってある教育目標を書いていただいた新潟大学の岡村先生に来校いただき、6年生に毛筆教室を開いていただきました。子どもたちは、まず自分の好きな言葉を書き初め用紙に書きました。次に、卒 …
空気や水、鉄などが、どのようにあたたまっていくのかを調べています。今日は、鉄の棒をアルコールランプであたためると、どのように熱が伝わっていくかをサーモインクを塗った鉄の棒を使って実験しました。アルコ …
紙版画に取り組んでいます。厚紙を動物や昆虫、魚などの形に切り取り、プチプチシートや毛糸などをつけて版を作ります。版にローラーでインクをつけ、紙にこすり出します。猫や犬、カブトムシなど思い思いの版を作 …
六送会の準備が進んで、校舎内は6年生への感謝の気持ちであふれています。6年生の廊下には、「ありがとう」「おめでとう」の飾りが飾られました。また、六送会の出し物などの練習も進んでいます。六送会は、五十嵐 …
水に固体を溶かした透明な液体を水溶液といいます。食塩やミョウバンを水に溶かして水溶液を作ります。「食塩とミョウバンの溶ける量には違いがあるのか」「食塩を水に溶かしたとき、水溶液の重さはどうなるのか」 …
昨日から、体育委員会が企画したドッジボール大会が昼休みに行われています。また、栽培委員会が考えた植物や動物に関するクイズがウォークラリー形式で校内のあちらこちらに貼られています。図書館前には、図書委 …
大習字に挑戦しました。大きな筆で、自分の描きたい字を書きます。筆が重くて、書くのは難しいのですが、力強く、迫力のある字を書き上げました。
自分がどうやって問題を解いたのかを友達に説明したり、分からない問題を友達から教えてもらったりして、互いに学び合いながら学習を進めています。自分の解き方を友達に説明することで、自分の考えをより確実にす …
6年生を送る会で6年生に贈るメッセージカードを作りました。1〜5年生が書いたメッセージを持ち寄り、色画用紙に貼り付けてカードを完成させます。「一緒に遊んでくれてありがとう」「なかよし遠足のとき、リュック …
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