２年生は国語で，同じことについて書かれた二つの文章を比べる学習をしていました。

動物園の看板とガイドブックでは，説明の仕方にどのような違いがあるのでしょうか。

大人でもすぐには答えられないこの課題に対して，子どもたちはノートを上下２段に区切って，それぞれの違いを書き出していました。

教科書とノートに黒板，よく見ながら，よく聞きながら授業に参加していて「いいね！」

電気の働きについて学習している４年生は，直列つなぎと並列つなぎでは，豆電球の光り方にどのような違いがあるか調べました。

モーターを使った前回の実験結果に基づいて，ある程度予想を立ててから臨めるようになってきました。

一つの回路となるよう，ペアで関わりながら取り組んでいて「いいね！」