３年生は体育館で器械運動と体つくり運動をクラスごとに場所をローテーションしながら学習しています。 今取り組んでいるのは，マットの補助倒立と鉄棒の逆上がり，短縄です。 新しい技に挑戦して，できるこ …
早通コミュニティセンターと早通児童センターの老朽化に伴う施設更新案について子どもたちからアンケートを取るため，市の財産活用課の方がいらっしゃいました。 昼休みに大勢の子が集まり，シールを貼って自分 …
４年生は学年で一堂に会して，書き初めを行いました。 冬休み中に練習してきた成果を発揮するべく，心を落ち着けて取り組んでいました。 年頭の一筆，渾身の一枚が書けると「いいね！」 跳び箱を使 …
５年生は図工で制作してきた伝言板が仕上げに入っています。 色塗りまで丁寧にして，最後のニスでしっかり仕上げられると「いいね！」 国語では，外来語の学習をしていました。 外国由来の言葉には …
金曜日の朝読書の時間。 １年生は，ＡＬＴのユリヤ先生から英語の本の読み聞かせをしていただきました。 興味をもって聞いている姿が「いいね！」 ３年生は書き初めを今年は毛筆で取り組みます。 …
今週，中学年の子どもたちは挨拶運動に取り組んでいます。 廊下を通ると朝から気持ちのいい挨拶が飛び交います。 ４年生の当番は各教室を巡って声を掛けて回り，とても張り切っていました。 気持ちのよい …
本日５校時，２年生と３年生と５年生，こすもす学級の計４学級で研究授業が行われました。 教員同士で授業を公開し，互いに参観し協議することで授業力の向上を図ります。 始めは少し緊張が見られましたが， …
昨日から読書週間となっており，様々な取組が行われています。 朝学習の時間，６年生教室では落ち着いた雰囲気の中，朝読書が行われていました。 同時におすすめの本紹介カードの作成に取り組む子もいます。 …
暖かかった昨日までとは打って変わり，大きく気温が下がった月曜日の朝です。 暖房の付いた１年生教室では，拾ってきたドングリを駒にして，自分たちで作ったすごろく遊びで盛り上がっていました。 朝の会の …
当校では，ICTを活用した教育活動を積極的に取り入れていますが，全ての学習においてベースとなるのはやはり黒板とノートです。 ２年生は漢字の読み方の違いについて，学習したことを教科書と黒板，ノートをそ …
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