当校は、体力テストを縦割り班で行っています。ねらっているのは、上学年が下学年に教える経験の場をつくること、下学年が上学年に教えてもらえる経験の場をつくることです。この繰り返しが、教える心地よさにつながり、教えてもらえる心地よさにつながるからです。