作品展で、「根岸の未来」を縦割り班の子どもたちが、大きな紙に表す活動を行います。先日、６年生に原案を考えてもらいましたが、今日は第一回目の活動の日でした。６年生の説明を受け、どのような「根岸の未来」 …
３年生理科の学習において大人気な「虫メガネで光を集めよう実験」を行いました。晴れると光が強くなり、曇ると弱くなることや、虫メガネの角度や高さを変えると光の集まり方が変わることなどを体感した学びをして …
朝学習の時間や体育の授業において、各学年が頑張って練習しています。
楽しくて、うれしくて、わくわくのさつまいもの収穫をさせていただきました。根岸地区保全会の皆様、白根土地改良区の皆様、ＪＡの皆様がお世話していただいたおかげです。成長途中で、ねずみにかじられてしまい、 …
６年生は通年で同じ委員会ですが、５年生は様々に経験するという意味で、後期から違う委員会に入ります。後期の新しいメンバーで委員会がスタートしました。総務委員会、健康委員会、放送委員会、図書委員会、パワ …
後期の抱負を、２年生、４年生、６年生が発表しました。３人ともみんなの方を見て堂々と発表していました。出だしや途中で止まってしまっても、最後まで堂々と話し続けました。素晴らしかった。全校のみんなからは …
前期が終わりました。終業式では、１年生、３年生、５年生の代表児童が自分ががんばってきたことを、原稿を見ずに自分の言葉で堂々と話していました。素晴らしかったです。教室では、一人ずつの成長を示した通知表 …
牛、羊、山羊と触れ合い、ピーマンやナスの収穫、収穫した野菜を使ったピザづくりなど、動植物と触れ合う学習を行ってきました。あいさつやお礼の係をみんなで事前に決め、練習をして、しっかりと所員の方に伝える …
生活科の学習で、地域の様子を学習している２年生。今回は、根岸地域生活センターに行き、施設の様子を見たり、疑問に思っていることを質問したりしました。「３階には行ったことがないぞ、何があるんだろう？お風 …
１０月１９日（木）の持久走記録会に向けて、モーニング学習の時間に持久走の学習を開始しました。まずは、５，６年生からスタートです。指導要領に示されている５分間を走ります。距離が伸びていく達成感を味わい …
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