子どもたちは、たくさんの方から守られています。そのうちのお一方を紹介します。根岸駐在所のおまわりさんです。朝、学校前の横断歩道の前に立って、子どもたちの横断を守ってくださっています。優しい瞳で子ども …
学校は、ほとんどの時間が同じ学年の子どもたちと一緒に生活をしています。同じ年代の子どもたちと生活することは、発達段階が近い集団で同歩調で学べるよさがあります。なのであれば、異学年との活動で学ぶことは …
終業式では、５、３、１年生が前期のまとめ発表を、始業式では６、４、２年生が後期のめあて発表を行います。それぞれ、「堂々と」「みんなを見渡しながら」「自分が感じたことを」「自分の言葉で」発表しました。 …
休み時間のある場面です。廊下にごみが落ちているのを見つけた子が、ほうきとちりとりを持ってきてごみを取ってくれている場面です。このような行動に向かった心が、なんて素敵なんだろうと思いました。
学校で子どもたちが学ぶことは、「学習指導要領」にまとめられています。数年ごとに改定されていますが、現在の長距離走は、「無理のない速さで〇分走る」と示されています。ですので、決められた距離を競争するの …
今日は、１，２年生のさつまいも堀りでした。掘った子どもたちは楽しかったと感想を述べています。楽しい思い出がまた一つできて本当によかったです。そして、そこに加えてほしい学びがあります。写真を見ると地域 …
１年生という発達段階において、自分でやってみて体感し、それを言葉に変えていくことは、具体的なことを頭の抽象化していく大切な学びです。算数の学習で「たいらはつめる」「まるはつめない」「たいらはころがら …
コミ協や自治協議会の皆様が地域の防災訓練を計画されていらっしゃいましたが、今年度、学校を会場にして、児童と一緒に行う訓練が復活しました。名簿では総勢千名を超える大々的な防災訓練です。地域の方の段取り …
遠足が延期になり、残念に感じている子どもたちの声も聞こえましたが、お昼の時間に子どもたちはより元気になりました。おうちの方がつくってくださったという愛情を食べているように見えます。
本好きな子がいる一方で、なかなか本を読む気にならない子がいるのも事実です。何も手を打たなければ、前者はたくさん本を読み、後者は本から離れていきます。それではいけません。それぞれの思いの子どもたちに本 …
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