2年生が「にたいみ・はんたいのいみ　の　ことば」について，ノートに書いていました。 ねる⇔起きる　　　あつい~~あたたかい 一つ書いて，じっーとノートを見つめている子，黒板の方を見ながらじっーと考えている子，しばらく考えて，鉛筆が動いていました。　　手はじっと動いていませんが，頭の思考回路はグルグル動いているのが分かりました。 4年生は「大切なものから世界を知ろう」で，自分の大切なものを考えて，書いていました。 家族が大切。ずっと，育ててくれた・いると安心・やさしくしてくれる 書いた絵が大切。時間をかけて かいた絵だから 「フィリピン」の人は「家族」，「アルゼンチン」の人は「海にのぼる朝日」・・・教科書には，世界の他の国の子どもたちの大切なものが紹介されていました。自分以外の「大切なもの」を聞きながら，いろいろな思いを抱いているようで，「ぼくの大切なものは 考える こと」という友達に，「へぇー　名言だなぁ」と言う声が聞こえてきました。