1時間目に校舎を回ってみました。掲示版には，地域の方が作った作品が飾られています。時間をかけて縫って作ったのだろうなぁと思います。ありがとうございます。 3年生が漢字ドリルに取り組んでいました。新しい漢字の読み，書き順，使い方を唱えたり，なぞり書き，写し書き，指書きをしたりして練習していました。 椅子に硬式テニスボールがついていました。2階，3階の学年の児童の椅子や机に夏休み明けからつけました。椅子や机が動くときの音をなくして，学習に集中できる環境をつくるためです。