図書館には「雨のおはなし」コーナーがあります。雨になると元気になる生き物の図鑑や，雨に関係があるおすすめの本が12冊並んでいます。この前の雨の日，子どもたちが校庭でカタツムリを見つけていました。カタツムリは食べたエサによってフンの色が変わったり，触覚の部分をのばしたり，ゆっくりゆっくり進んでいく様子がおもしろいですね。ぜひ，この機会に雨のお話を読んでほしいなぁと思いました。 理科の学習で空気中の水蒸気についてや，それが雲となり，雨が降ることなどを，学習することがあります。タブレットを活用して学ぶ今の子どもたちは，自然の現象や，生き物についても，タブレットで検索して学ぶことがあります。自分の調べたいことを検索し，情報を得て，まとめたり，発表・発信する力を学校では子どもたちに身につけていきます。特に「アウトプット」(自分の思いや学んだことを表現する)を重視しています。 　ただ，それだけではなく，本物を見たり触ったり，五感を総動員して，見て・聞いて・感じることが，重要だと考えます。例えば，やかんから出る水蒸気をコップで集めて，水滴になることを確かめたり，シャワーのように水を出して，日光に当てて，虹が出来るのを確かめたりして，感じる体験が，いつまでも心に残り，子どもたちの力になると思います。 6年生が帯分数同士のかけ算について学んでいました。いろいろな意見が飛び交っています。友達と意見交換しながら，解いている子。静かに，ノートに向かいながら，じっくりと解いている子。黒板に自分の解答を書き進めている子。いろいろです。しっかりとした学習ルールの中で，それぞれが，賢くなりたいオーラを出しながら，関わっている姿に感心しました。