3年生が国語で，ピストグラムを勉強して，自分で考えたものを，表していました。子どもたちの発想は，柔らかくて豊かなだぁと感じるものでした。「手を洗ったら，手をパッパッとしないでね」「シートベルトをしよう」を表しているようです。

　1年生が本を読んでいました。何気なく見てみると「世界で一番素敵な物理の教室」でした。「何で読んでるの?」「おもしろいから・・」と言っていました。

　教室に友達が入ってきて，「電気，つけてあげよ・・」と言って，スイッチを入れて教室が明るくなりました。本を読んでいる友達がいて，電気をつけてくれる友達がいる・・・・。子どもたちの優しい心が見えたようでした。