4年生算数では，一筆書きの方法を考える学習をタブレットでやっていました。教科書のQRコードを読み込んで，タブレットに表示された 一筆書き を通過点を プログラミングすると，プログラミングの順に，ロボ君が進んでいきました。

　私もやってみましたが，なかなか出来ません。答えを教えてもらいたくなりますが，難問は自分で考え，試行錯誤すること自体が学習です。

　全部の問題を解いた子どもたちがアドバイスに来てくれました。「絶対答えは 教えないでね・・」と言いながらも，ワンヒントだけもらいました。

　紙に何度も何度も一筆書きを描きながら，できた時は，私もうれしかったです。もう一度やってみると，また出来なかったので，再チャレンジをしました。

　やりながら，6年生の「大切にしたい言葉」の中の

成功は99％の失敗に支えられた1％だ(本田　宗一郎)

　何度も一筆書きを描きながら，出来なくても何度も挑戦することは大切，どんなこと・どんな時も，その通りだなと実感しました。