昼休みの後は，15分間の「けやきタイム」の時間です。13:40から始まるのですが，2分前には，3年生は皆自分の席で，漢字のプリント等，課題に取り組んでいました。

　5年生は，1mものさしで作った1㎥の中に，何人入ることができるのか，実際に試していました。座った友達の上に乗っかると全員入れそうでしたが，痛がる友達がいないように相談しながら，試していました。

　6年生の教室に，算数で学習した「度数分布表」「柱状グラフ」を活用した『放課後学習の1月と2月の比較』がありました。自分自身の放課後学習時間をタブレットを活用してグラフ化し，2月の取組について，目標を設定していました。グラフ化すると，自分の取組の様子が一目で分かります。自分で目標を立てて，努力・挑戦しようという様子が伝わってきました。