1時間目，5年教室 算数をのぞいてみました。平行四辺形の面積を求めていました。

・4×2.5=10

・式，逆じゃない??

・2.5×4=10

・底辺から 垂直の長さが 必ず高さ になるので，2.5×4だと思う。

　という子どもたちのやり取りを見ることが出来ました。どちらも10㎠になるけれど，式には 意味があるということを 考えていました。

　教室の壁面には，11月にやった学級力アンケートのグラフが掲示してありました。クラスの課題は「助け合い 教え合う」部分のようです。自分たちのクラスをよくするために，これからどうしていくか，自分たちで話し合って，取り組んでいるようです。

　実際に，窓側の棚には，金曜日にある児童会行事「ウィンターフェスティバル」に使うものが，置いてありました。ある5年生は，先週 下校時に「家に帰ったら，ウィンターフェスティバルの準備をします」と言っていました。授業や，児童会活動など，いろいろな場面で，助け合い 教え合って活動しています。