6年生の算数です。実際の湖の面積を，今まで学習した円や台形に見立てて，解いていました。時には友達と考えを交流したり，ペアで交流しながら学習している様子を目にしてきました。「席を立って，意見交換していいよ。」と担任は言っていましたが，今日は一人一人で問題に向かっていました。自分で考えてみたい!できそうだ!という思考だったのでしょうか。

　鉛筆がノートをすべる音しかしない瞬間が流れていきました。出来るだけその雰囲気をこわさないように，ノートをのぞかせてもらいました。

　算数には正解があります。正解がすべてではなくて，「自分で」「自分たちで」解答にたどり着く過程が大切です。一人一人が，習ったことを使いながら，よく頑張っていました。