玄関前に咲いていたチューリップの中に，4年生が3年生だった時に，班ごとに球根を植えたプランターが4つありました。万代橋のチューリップフェスティバルに飾られます。今年は咲く時期が早めですので，ゴールデ …
4.5年生による新年度に向けての教室移動作業がありました。仕事が終わると，他の仕事を進んで手伝いながら，校舎をきれいにしてくれました。自分から仕事を探しているところが素晴らしかったです。
4年生が，水や空気が，あたたかくなったり，冷たくなったりすると，体積はどうなるのかについて，学習していました。水・空気を〇で図示しながら，自分の考えを発表していました。 理科室には，他の学年の …
4年生の音楽の学習では，一人一人がつくった旋律をグループで組み合わせて，タブレットで8小節の旋律を作る学習をしています。昨日は，職員で授業を参観して，放課後に職員研修を行いました。 授 …
算数では，毎時間少しずつ新しい内容を学んでいきます。4年生は 「展開図を見ると どんな箱ができるか想像できるかな?」 「できる!!」 「今日から展開図について2時間かけて学んでいくよ，では，学習課題 …
1年生は国語「どうぶつの赤ちゃん」の学習でした。ライオンの大きくなっていく様子を教科書から探していました。 2年生は1年間を振り返って，自分の楽しかったことをノートに書いていたものの中から選んで …
4年生が国語の学習で話し合いをしていました。話題は『「プラタナスの木」に登場する おじいさんの正体はだれなのだろう?』です。今までに記録していたロイロノートを確認しながら，自分の考えを友達に伝えてい …
1年生は国語「たぬきの糸車」の学習でした。黒板には，「じゅぎょうのながれ」が書かれていました。「みんなで がんばっているの 気持ちがいいね!」と担任が子どもたちに声をかけていました。 2年生は算 …
2年生が「にたいみ・はんたいのいみ の ことば」について，ノートに書いていました。 ねる⇔起きる あつい~~あたたかい 一つ書いて，じっーとノートを見つめている子，黒板の方を見ながらじっーと考えて …
4年生の算数です。昨日学習した2つのやり方で，今日の問題を解くことができるかどうか，考えていました。 黒板前にはタブレットが設置されていて，お休みの人も，ZOOMというシステムで，家で学習の様子を確認する …
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