3.4年生複式学級の算数は，担任の先生と教頭先生が教えています。 4年生の「折れ線グラフ」の学習で「気温」と「温度」の違いについて，担任の先生が，3.4年生全体に指導していました。4年生算数に関わること …
複式学級3.4年生の国語です。どちらも国語辞典を使って，意味調べをしていました。タブレットで検索する場合もありますが，辞典を使う場合は，五十音順の中から「言葉を見つけ出した! あった!」と，小さな成功体 …
3.4年教室の廊下に「きらきらカード」が掲示されていました。 ・遊んでいる時 私が「入っていい?」と言った時に「いいよ!」と言ってくれた。 ・算数で分からない時に やり方を教えてくれたので とけま …
3.4年生の1時間目は，机をグループにして，図工です。黒板には，3年生と4年生の学習課題がそれぞれ書かれていました。どちらの学年も「粘土」という素材は同じですが，3年生は，「すじや切れ込み，模様を入れた …
赤白の組み分けが発表され，体育並びも新しくなりました。早速，新しいチームでのチームワークをアップさせるべく，新聞紙を使った「体ほぐし運動」を行っていました。 楽しく，体を動かしながら， …
3.4年生の5時間目は体育です。複式学級3年生と4年生の体と心をほぐす，仲間づくりの運動を取り入れて行っていました。
2時間目は 3年生社会科です。3年生社会科では，「わたしたちのまちや市」について 学びます。今日は，学校のまわりの町内名や建物について，子どもたちは，知っている事を いろいろ発表していました。2年生の時に …
3.4年生の1時間目は外国語。担任とALTの先生と一緒に，学習をしていました。 2時間目は国語。3年生は，自分の名前のひらがなを使って，自己紹介作文を考えていました。 4年生は，教科書の詩「春の …
一年生の教室では，七人の子どもたちの頑張る様子がたくさん見られました。 頑張ったご褒美に，教室後ろに椅子を輪のように並べて，フルーツバスケットをしていました。「ラーメンが好きな人!」「チャーシ …
3年生が「北区カルタ」を作っていました。読み札・絵札は出来ていて，それを発表するためのプレゼンを作っているようでした。 3年生の子どもたちの描いた絵は，大人には描けないセンス 感性だなぁ。
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