1年生は，家庭学習で，その日の日記や言葉しりとり，漢字の練習をしていました。頑張っている気持ちが字から伝わってきます。 2年生は，友達の考えも分かるように書いてあるところ，矢印を使って，考え方 …
1年生がトラックの「しごと」と「つくり」を教科書を読み取りながら，タブレットのシートに読み取ったことを，ひらがなボードをタッチしながら，入力していました。 2年生は文章問題の様子を図で書き，分かりやす …
6年生が考えた給食メニュー5種の中から 全校みんなで選ぶ献立コンクールが始まりました。献立のイラストと献立を考えた理由の文を読みながら，早速投票していました。 ・みんながおいしいと思えてかつ，栄 …
3年生社会科で，北消防署の消防士の方が来校され，消防署の仕事・役割について教えてくださいました。水消火器の消火体験や消防ポンプ車の仕組みの話など，いろいろなことを学びました。消火訓練の時の「火 …
読書旬間ですので 1年生と3年生が友達へ 「読書郵便」を書いていました。1年生は はじめてですので「本の題名・作者・分類番号・おすすめの絵・おすすめ文」について 一つ一つ 順に 書いていました …
1年生が，習った漢字をいくつか使いながら，文章を書いていました。「山 上 日 火 田 川 小 雨 空 月」など たくさん書けるようになったと感心しました。担任が 一人一人のノートを見て回り，漢字一つ …
1時間目の国語の授業の様子です。1年生は 「かん字のはなし」を学習していました。上 下 は 「しるしからかん字ができた」とまとめが書かれていました。先生からは「とってもよくできました」のハンコを …
1年生は校庭で拾ってきた，落ち葉 どんぐり などを見て，触って，感じたことを，文章に書いて，それを読む練習をしていました。子ども達の目は感性豊かです。その思いを「文に表す」「ことばにする」ことは …
昼休みの後，15分間のけやきタイムがあります。言語の力をつけるための帯タイムで，週に3回は国語としています。1年生は漢字スキルをやっていました。新しい漢字を3つずつ，毎日のけやきタイムで学習してい …
4年生は，完成した絵の見どころをタブレットに打ち込んでいました。入力するスピードが速くなったなぁと感じました。6年生は，黒板の周りに集まって相談をしていました。13人のネームプレートをはって，何 …
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