繰り返される「靴へのいたずら」に対し生徒会本部が動きました。４月２７日、臨時生徒朝会の様子です。 昨年度から生徒玄関にある生徒の靴に対するいたずらが何度か続いていました。いたずらの防止へ向けて教師 …
４月２６日、２学年朝会でレクリエーションを行いました。種目は「新聞紙リレー」でした。穴の空いた新聞紙にボールを乗せ、２人で落とさないように運んでリレーをしていました。協力して楽しそうにリレーをしてい …
２年生は学級目標を決めています。今日はクラスの長所や短所から，どのようなクラスにしたいかという目指す姿を考えました。両クラスとも活発な話し合い活動が行われています。金曜日の学級活動の時間に第二弾を行 …
４月２５日、１学年朝会で「バースデーライン」を行いました。 バースデーラインとは制限時間内に誕生日の早い順に一列に並ぶゲームです。ただし、並ぶ際に声を出してはいけません。生徒は身振り手振りだけでお互 …
葉の筋を葉脈といいます。１年の理科で葉脈標本作りを行いました。 作り方は、葉を水酸化ナトリウム水溶液の中に入れてしばらく加熱し、柔かくなった葉肉を歯ブラシでこすり落とします。 生徒は夢中になって取り …
２年生の総合的な学習の時間では，予定されている職場体験に向けて心構えや取り組む姿勢についての話がありました。職場体験をさせていただくということを理解してどのような態度で参加するのが望ましいかについて …
物質は「原子・分子」という最小単位で構成されています。 ２年生の理科では分子模型作りに挑戦しました。 発泡スチロール球を使用し、ポスカで配色して組み立てます。 生徒は意欲的に取り組み、酸素や二酸化炭 …
１年生の自主学習ノートの様子です。 「漢字練習」や「英文法練習」、「授業の復習」や「新聞のコラム写し」等、生徒によって内容は様々です。 自主学習ノートの目的は「家庭学習習慣を身につける」ことと「課題 …
４月１８日の１学年朝会は「ドラゴンボールを探せ」。 体育館や武道場に隠された7つのドラゴンボールを全員で探し出すというレクリエーションを行いました。 生徒は張り切って活動し、みんなで協力して次々にボ …
今日は学年が変わって最初の学年朝会を行いました。代議委員の挨拶のあと，学年目標のアンケートをとりました。代議委員からは，「学校のリーダーになれるように２年生は話し合い活動に積極的に参加していこう！」 …
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