11月15日には、繰り下がりのあるひき算について学習しました。子どもたちは、ひく数が分かっていて、全体の数が分からないチョコレートの問題にわくわくしながら取り組んでいました。自分の考えをブロックやサクランボ図に表し、タブレット操作にながら友達と意見交換する中で「答えは同じでの、食べ方（ひき方）に違いがある」ことに気付いていきました。