９月１１日には、6年生がマット運動の授業研究を行いました。

ねらいは、「技と技のつなぎ方を工夫することについて、『止まらずに』と『そのままの姿勢で』のどちらかのつなぎ方を選択して実際に試すことを通して、よリスムースにつなぐための体の使い方について説明することができる」としました。

子どもたちは、自分で考えた４つの連続技を友達と楽しく試していました。