１１月３０日には、２年生による授業研究を行いました。
　「１２個のおはじきの総数を求める活動を通して、『まとまり』と『いくつ分』に着目し、かけ算九九を使って式に表しすことで求め方を考えること」をねらいとしました。
　子どもたちは、意見交換する中で、多様な考えがあることに気付いていきました。