
6年生児童とともに、入学式の準備を行いました。

教職員だけの力で節目の行事を行うことはありません。そこには共に学校を創る高学年、とりわけ「学校の顔」とたとえられる6年生の力が必要です。

会場の準備をする子、校内の美化に努める子、1年生教室の準備を行う子等、役割は多岐にわたりますが、それぞれの持ち場で時間いっぱい誠実に準備を行っていました。とても頼もしく感じました。
6年生児童とともに、入学式の準備を行いました。
教職員だけの力で節目の行事を行うことはありません。そこには共に学校を創る高学年、とりわけ「学校の顔」とたとえられる6年生の力が必要です。
会場の準備をする子、校内の美化に努める子、1年生教室の準備を行う子等、役割は多岐にわたりますが、それぞれの持ち場で時間いっぱい誠実に準備を行っていました。とても頼もしく感じました。