算数は「平均」の学習をしています。子どもたちは理科の実験や生活の場面で平均の考え方に触れています。平均する方法や外れ値や仮平均の扱い方について学習していきます。実測値から平均を求める学習では自分の歩幅を求める活動を行いました。子どもたちはこのような活動を通して、データをたくさん集めることの必要性に気付くことができると考えます。