社会科「昔から今へと続くまちづくり」の学習で、道路向かいの「北区郷土博物館」を訪れました。 学びの中心は福島潟の干拓事業。スライドを用いて説明していただいたり、地域のボランティアさんから、館内 …
４年生では、彫刻刀を使って、初めての木版画に挑戦しています。 彫ったところが白くなるというイメージが、まだまだ定着しているわけではありません。 試し刷り等を繰り返すうちに、自然と学習していく …
鉛筆や消しゴム等、直接比べられるものから、テープなどを使って間接的に長さを比較していた１年生。 この日は、家庭科室に行き、液体のかさを比べる活動を行っていました。 ペットボトルとびん。一体ど …
４年生は、これまで豊栄地区の特産品であるトマトを通して、葛塚野地域活性化に一役買おうと活動してきました。 次なるテーマは、「福祉」。この日は、社会福祉協議会の方からお越しいただき、市が進めてい …
2年生は、冬の福島潟に出かけました。これまでに春、夏、秋と探検や観察を続けてきた福島潟です。バスで向かう道中から、「やっぱり菜の花はもうないね。」「秋よりも、もっと茶色(植物の色)が増えた気がする！」 …
バスを利用して福島潟に向かった校外学習組。ビュー福島潟の館内を巡り、潟の歴史や生き物、文化についての説明を受けました。 屋外で野鳥観察をしたグループは、カウンターを用いながら、福島潟に飛来して …
音楽室からすてきな音色がもれ聞こえてきました。 琴が奏でるその音色は、「さくら さくら」。音楽室の扉を開けると、お正月の和風レストラン（！？）のような気持ちに。 小学校の音楽は、日本の音楽に親し …
この日３年生は、校内待機組と校外学習組に分かれて活動しました。 バスを利用して福島潟に向かった校外学習組。野鳥観察グループは、レンジャーから８倍双眼鏡の使い方を教えていただきました。林道からサギや …
１１月の読書週間に続いて、図書委員会のイベント「図書祭り」が開催されています。 指定された分類（種類）の本を読むことでスタンプを貯めていくこのイベント。 見事揃えるとくじが引けるのです。 …
エプロン作りに挑戦している子どもたちです。 三つ折りし、まち針、しつけ縫いと進めてきた子どもたち。針と糸を扱うようになってしばらく経ちますが、随分手際よく進めるようになってきたと感じました。 …
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