持久走記録会に向けて、中学年の試走が行われました。本番通りのルートで走ります。学校田の横の道路では、ちょうど5年生が稲刈りを行っていました。「頑張れー。」と学校田からも応援が聞こえていました。みまも …
心地よい爽やかな天気の下、校外学習に出掛けてきました。行き先は自然科学館，主たる学習は理科の「月と星」の学習です。子どもたちは，プラネタリウムを見て，その映像に圧倒されていました。また，常設展示の見 …
持久走記録会に向けて，試走を行いました。走るときのフォームや呼吸を意識しながら，自分のペースを守って，走りきる姿が多く見られました。記録会が楽しみです。暑い中，たくさんのボランティアさんに安全を見守 …
4年生の総合的な学習では、地元で採れたトマトを食べてもらおうと、 子どもたちが、トマト料理を考えました。各学級で考えたトマト料理を、地域の割烹「松潟屋」さんにつくってもらいました。13日には作ったトマト …
持久走の練習が始まりました。歩くことなく，一定のペースを保ったまま，走りきることが目標です。子どもたちは休み時間にもグラウンドを走り，練習に励んでいます。
保健体育では「体の成長とわたし」の学習をしています。思春期に表れる体つきや体の働きの変化について養護教諭の佐久間先生からお話をしていただきました。子どもたちが正しい知識を基に，体の発育・発達の違いを …
図工で「コロコロガーレ」の学習をしています。木材と釘を用いてコリントゲームを作成しました。子どもたちは思い思いの絵を描いた板に，位置を確かめて，調整しながら釘を打っていました。楽しく取り組むことがで …
4年生の総合は「葛塚のためにできること～特産品～」の学習をしています。葛塚の特産品であるトマトについて，調べ学習をしたり，農家の方からお話を聞いたりしながら進めています。今回は，葛塚中学校区の栄養教 …
社会の学習の一環で新潟市の清掃事務所の方からごみ処理の現状についてお話をしていただきました。ごみ分別クイズや収集車を使っての収集の実演・説明等の活動を通して，子どもたちはさらに，ごみ処理の重要性や分 …
4年生の理科で「空気と水」の学習をしました。空気と水を比較しながら実験することを通して，体積や圧し返す力の変化に着目して，空気と水の性質を調べました。楽しい実験が多く，子どもたちも目を輝かせながら取 …
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