JA新潟市ならびに圃場を学校田として提供していただいている本間様のはからいで、田植えを体験しました。 校区には広大な田園風景が見られますが、身近そうでいて身近とは言い難い田んぼ・稲作。 手で植える …
登校後の朝学習の時間を利用して全校での応援練習がスタートしました。 「おーっ！！」 校舎のあちこちから、気合い満点の掛け声と喚声が聞こえてきます。 各学年ごとに、赤組・白組に分かれて集まり …
タブレット端末が、一人に一台貸与されている時代ですが、辞典（事典）の活用は依然として身に付けなければいけないスキルです。 小学校では、３年生で国語辞典、４年生で漢字辞典の使い方を学びます。 …
各学級でいわゆる大人がイメージする学習に取り組む姿が増えてきた１年生。 数を数え数字を正しく書いたり、ひらがなを一文字ずつ練習したりする姿が見られます。 「書き出しは２のお部屋からですよ …
運動会に向け、全校で集会を行いました。その名も「結団式」です。 赤組、白組の応援団が自己紹介し、正副団長やコールの振付等を統括するパフォーマンスリーダーが、決意を熱く語りました。 全校投票で …
総合的な学習の時間、６年生のテーマは「調べよう 大好き葛塚」。葛塚のまちづくりや活性化に取り組む方々との学びを通して、地域のために何ができるか考え、具現化していく学習となります。 先月、菜の花が咲 …
総合的な学習の時間、５年生のテーマは「葛塚を食べよう 葛塚の食文化を過去からつなげよう」。 福島潟を代表とする自然環境や農業、地域に根ざす食文化と向き合い、その活性化に取り組む方々との触れ合いを通 …
月別アーカイブ ≫
