2年生は、生活科の学習で福島潟に夏探しに行きました。菜の花いっぱいの春の様子とは異なり、植物の背の高さや聞こえてくる生き物の鳴き声に気付いた子どもたちです。 レンジャー（自然指導員）さんから、ザリ …
総合的な学習の時間、５年生のテーマは「葛塚を食べよう 葛塚の食文化を過去からつなげよう」。 福島潟を代表とする自然環境や農業、地域に根ざす食文化と向き合い、その活性化に取り組む方々との触れ合いを通 …
5月の図画工作の学習で「ひかりのプレゼント」をしました。透明な容器にペンで色を塗り、光を通したときに見える模様や、透かしたときの色を楽しみました。 完成した作品の鑑賞では、「本物の虹みたい …
「外側の目盛りは１５０度」「内側だと３０度…」 ２年生でものさしと三角定規、３年生ではコンパス。学年が上がるにつれ、扱う器具も増えていきます。 ４年生では、分度器を用いて、「角」について学び …
アサガオの種をまきました。 土を入れ、サイコロの５になるように、指で穴をあけます。 種をまいて、土をやさしくかぶせました。 ペットボトルに水を汲み、たっぷりあげました。ひりょうもパラパ …
葛塚東小学校では、４年生の総合的な学習の時間に、特産物の生産や販売に携わる人々とのかかわりを通した学習を展開しています。豊栄トマトの普及活動にも子どもたち目線で協力させていただいております。 …
公益財団法人 新潟法人会の皆様をお迎えし、租税教室を行いました。この取組は、次代を担う子どもたちに税への理解を深め、関心を高めるために行っている租税教育の一環として行われています。 １か月の教 …
「空気と水」の性質について学習しています。 「空気は縮んで押し戻そうとする手ごたえがあったけれど、水はそれがない。」 「水は体積が変わらないのでは。」 理科室のテーブルを水で濡らしながら、何度 …
運動会での熱い戦いが終わり、この日は応援団の解団式（解散式）を行いました。 一人一人が自身の思いを語り、都度拍手が沸き起こりました。 正々堂々と、全力でぶつかり合った子どもたち。 たくさん …
穏やかな天候の中令和７年度の運動会が行われました。 競技も、応援も、開閉会式等セレモニーでの振る舞いも、本番の姿が群を抜いてすてきでした。 全校を巻き込んでダンスを楽しんだ⁉玉入れ。 ドキ …
１～４年生下校後、運動会前日準備を行いました（応援団4年生も参加）。 スローガンを貼ったり、４階の椅子を下におろしたり、用具の準備をしたり…。 全部で１０の係に分かれて作業しました。 決 …
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