1年生は,図工でちぎり絵をやっていました。作りたい形をイメージして色画用紙を手でちぎり,台紙にのりで貼り付けます。手作り感満載の作品になって「いいね!」
4年生の算数は,図形の角度を測る学習をしています。その時の道具は分度器。直線定規とは異なる放射線状の目盛りに最初はとまどいながらも,すぐにマスターできて「いいね!」
5年生の理科では,種の発芽の学習をしています。今日は,インゲン豆の種子に含まれているでんぷんを調べていました。種子をヨウ素溶液にひたしてじっくり観察している様子が「いいね!」
1年生は,図工でちぎり絵をやっていました。作りたい形をイメージして色画用紙を手でちぎり,台紙にのりで貼り付けます。手作り感満載の作品になって「いいね!」
4年生の算数は,図形の角度を測る学習をしています。その時の道具は分度器。直線定規とは異なる放射線状の目盛りに最初はとまどいながらも,すぐにマスターできて「いいね!」
5年生の理科では,種の発芽の学習をしています。今日は,インゲン豆の種子に含まれているでんぷんを調べていました。種子をヨウ素溶液にひたしてじっくり観察している様子が「いいね!」