１年生の算数は，「たすのかなひくのかな」の学習をしていました。Ａさんは前から６番目，後ろから３番目です。全員で何人？６＋３でないことを，黒板に出て説明したり，隣の人と話し合ったりしている姿が「いい …
２年生の生活科最後の学習「ひろがれ わたし」も大詰めです。作成しているい「自分ものがたりの本」も完成に近づいています。最後のページは，今の「すてきな自分」を書いて貼ります。自分の成長をしっかりと確 …
本日の朝，３年生が来週25日に実施される「旅立ちの会」の招待状を６年生に渡しました。心のこもった招待状をうれしそうに読んでいる６年生の姿が「いいね！」 ６年生の廊下掲示板には，５年生が …
１年生の体育は「ボール当てゲーム」というボールゲームをしていました。中央のコーンを，ディフェンスをよけながら当てるというゲームです。投げる力，捕る力も上がり，ドッヂボールも含め，楽しくボールゲーム …
１年生は，道徳で「みんなで使う場所にはどうしてきまりがあるのか」というテーマで学習していました。具体的な場面で，ブランコの順番を待つとき，列の一番後ろに並ぼうとしているときの気持ちを想像しながら発 …
本日の午後から，６年生が体験入学会ということで光晴中学校へ出向きました。第１部は体育館で，年間行事の紹介を聞いたり全体レクで交流したりしました。第２部は教室へ移動し，和やかな雰囲気の中で，中学校生 …
２年生の算数は，立体図形の学習に入っています。四角形の面を切り取ってそれを貼り合わせてティッシュボックス型とサイコロ型の箱を作ります。手作業を通して，面と箱との関係を理解できると「いいね！」 …
２年生は音楽の時間に，三つの音を使った旋律づくりをしていました。自分の名前に，音階を付けて簡単なメロディーにします。自分の名前が新鮮に聞こえてきて「いいね！」 ４年生は音楽でリコーダ …
本日の昼休みに，栽培委員会の主催で植物クイズスタンプラリーが開かれました。校舎中散らばっている６か所のクイズポイントに行って，クイズに正解したらスタンプがもらえます。６つのスタンプをゲットしようと …
本日，６年生が，４・５年生に向けて委員会の勧誘プレゼンを行いました。今年自分が所属して活動してきた委員会の特徴や価値を紹介し，最後は「ぜひ入ってください」と力強く呼びかけていました。国語で学習した …
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