６年生の家庭科では，ハム入り野菜いための調理実習に取り組みます。さすが６年生だけあって，にんじん，ピーマン，キャベツ，ハムをそれぞれに適した切り方でさくさくと刻んでいました。その後の炒める作業も， …
５年生の総合では，北区の自然のよさや特徴について学びます。最終的に福島潟に焦点化されますが，その前にまず，北区のよさやアピールポイントを調べて，どんどん積極的に出し合っている姿が「いいね！」 …
２年生の図工は「はさみでアート」という作品に取り組んでいます。白い画用紙をはさみで自由に切って，黒い台紙に並べて組み合わせてみます。そこには思いがけない素敵なで世界が広がっていそうで「いいね！」 …
３年生は国語で，「わたしの説明文」を書く学習をしています。自分の好きなことや得意なことを＜始め＞＜中＞＜終わり＞の３段落構成で記述します。＜始め＞で「私は，サッカーが大好きな人だ」とズバリ言い切っ …
本日，今年度最初のプール水泳を５・６年生が先陣切って行いました。今年は学校のプール施設の故障のため，遊水館でプール水泳を行います。遊水館の職員の方がメインコーチとなり，担任とＴＴで授業をします。快 …
１年生は体育で動物歩きの運動をしていました。いぬやうさぎ，クモ，アザラシ（写真）などの特徴的な動きを楽しみながら，全身のいろいろな筋肉を使って動いていました。二足歩行がいかに楽かも分かって「いいね …
６年生が本日，県埋蔵文化財センターの方をゲストティーチャーに，縄文文化に触れる体験学習をしました。講義を聴きながら，さまざま石器や土器片を触ったり，実際に黒曜石の矢じりで新聞紙を切ったりしました。 …
１年生の生活科で植えたあさがおは，もう双葉が出ていました。さっそく葉っぱの数や大きさ，形をカードに記録していました。これからツルが伸びて本葉が出てくるのが楽しみで「いいね！」 ４年生の国 …
３年生は道徳科の授業で，友達と意見が食い違った場合に，ケンカにならずに解決する方法について話し合っていました。「ゲームがしたい」ぼくと「鬼ごっこをしたい」友達。折り合いをつける知恵を出し合えると「 …
５年生の図工では，「伝言板」の制作が始まりました。全体のデザインが決まったあとは，いよいよ糸のこぎりを使っての形作りです。振動する板を両手で押さえながら慎重に切り落としている姿が「いいね！」 …
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