２年生は，図工で「窓をあけたら」という工作に入ります。この工作で大事な道具がカッターです。工作の前に，直線，ジグザク線，くねくね線をカッターで切る練習に集中して慎重に取り組んでいる姿が「いいね！」 …
１年生は，節分の日の今日，図工の時間に鬼の顔を描きながら，自分から追い出したい「鬼」を書いていました。なんとか「ゲームし過ぎ鬼」を追い出せると「いいね！」 ４年生は学級活動の時間に， …
３年生は，この１年総合の学習で，ビオトープについて調べてきました。今，その学習で分かったことをカードにまとめる活動をしています。発見したことをインターネットでさらに詳しく調べている姿が「いいね！」 …
１年生の廊下には，図工で作った「粘土でごちそう」作品が展示されています。どれも手に取ってパクっと口に入れたくなるほどおしそうで「いいね！」 メールでもお知らせしましが，今わくわくファーム …
１年生は，道徳で「世界のこどもたち」というテーマで学習していました。日本とは風土や環境の異なる国の子どもたちの学校生活の写真を見て，似ているところや違っているところをたくさん見付けて，一生懸命に説 …
１年生は国語で，「おとうとねずみのチロ」という教材で，人物の気持ちを想像する学習をしています。この度，新しくなったタブレット端末のワークシートに，想像した気持ちとそれにふさわしい読み方をじっくり考 …
１年生の図工は，「ねん土でごちそう」という工作をしています。白い紙粘土に絵の具を混ぜて食べ物を造形します。一番人気はおすしで，いくらやまぐろは，思わず手に取って食べたくなるほどおいそうに作っていて …
４年生は，体育で表現運動に取り組んでいました。先生から即興で出されるお題を，４～６人のチームで表現します。急流のいかだこぎ，ジャングルでのお宝さがしなどを役割分担を決めて身体全体で表している姿が「 …
１年生の体育は，なわとび大会に向けての練習が本格化しています。二人組になり，１分間で何回跳べるかを計測し合っています。前回し跳びだけだく，自分の得意な跳び技にも挑戦している姿が「いいね！」 …
１年生の教室では，冬休みの宿題などを担任の先生と確認しながら提出していました。宿題をしっかり終わらせて「いいね！」 ４年生の教室では，タブレットですごろくをしていました。進んだマス目 …
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