２年生の生活科最後の学習「ひろがれ わたし」も大詰めです。作成しているい「自分ものがたりの本」も完成に近づいています。最後のページは，今の「すてきな自分」を書いて貼ります。自分の成長をしっかりと確 …
本日の朝，３年生が来週25日に実施される「旅立ちの会」の招待状を６年生に渡しました。心のこもった招待状をうれしそうに読んでいる６年生の姿が「いいね！」 ６年生の廊下掲示板には，５年生が …
１年生の体育は「ボール当てゲーム」というボールゲームをしていました。中央のコーンを，ディフェンスをよけながら当てるというゲームです。投げる力，捕る力も上がり，ドッヂボールも含め，楽しくボールゲーム …
１年生は，道徳で「みんなで使う場所にはどうしてきまりがあるのか」というテーマで学習していました。具体的な場面で，ブランコの順番を待つとき，列の一番後ろに並ぼうとしているときの気持ちを想像しながら発 …
２年生の算数は，立体図形の学習に入っています。四角形の面を切り取ってそれを貼り合わせてティッシュボックス型とサイコロ型の箱を作ります。手作業を通して，面と箱との関係を理解できると「いいね！」 …
１年生の算数は，時計の学習に入っています。タブレットのデジタル時計で自在に針を動かしたり，紙にかいてある時計に針をかき込んだりしながら，時計を正確に読めるようになると「いいね！」 ３ …
２年生は，図工で「窓をあけたら」という工作に入ります。この工作で大事な道具がカッターです。工作の前に，直線，ジグザク線，くねくね線をカッターで切る練習に集中して慎重に取り組んでいる姿が「いいね！」 …
２年生は，国語で「わたしの宝もの紹介」というショー＆スピーチをしていました。画面で宝ものを映しながら，どこが気に入っているのか，どんな思いであるのかなどをハキハキと発表している姿が「いいね！」 …
１年生は，国語で文作りの学習をしていました。「どんな」「何が」「どのように」「どうした」の４つのパートに言葉をあてはめて一文をつくります。タブレットを自由自在に使って言葉を組み合わせている姿が「い …
１年生は，算数で「大きなかずのけいさん」の学習に入っています。今日は，20枚と30枚のおりがみを足す計算です。10枚のまとまりをいろいろな図で表して，一生懸命友達に説明している姿が「いいね！」 …
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