２年生の算数は，立体図形の入門である「はこの形」という学習に入っています。家庭から持ち寄ったティッシュボックスやお菓子の空き箱が教材です。今日は，空き箱には，どんな形の面がいくつあるかを調べていま …
２年生図工の「まどからこんいちは」の工作も佳境に入っています。様々な形・大きさの窓が開いた建物が立ち始めました。次は，窓から見えるキャラクターを入れます。どんなものが「こんにちは」するか楽しみで「 …
１年生の図工は「スルスルビューン」という工作を作っています。直方体の箱に折り紙や色セロハンを付けて乗り物や動物を作ります。それを糸ロープにかけて滑り下ろします。カッコよく滑る様子を楽しんでいる姿が …
１年生が音楽の時間に，懐かしいわらべ歌「大波小波」を歌いながら，なわとびを跳んでいました。♪おまわしおまわし さるまわし♪で大きく回すときに引っ掛からないように跳んでいる姿が「いいね！」 …
２年生図工の最後の工作は「まどからこんにちは」という作品です。この工作は，カッターを多く使います。その事前学習として，ギザギザに切ったり，丸い穴を開けたりと，カッターを自由自在に使えるように練習し …
２年生の算数は，「長さ」の学習をしています。今日は，１ｍの長さの紙テープをもって，校舎内の１ｍ探しをしていました。絵のスチール棚の高さが１ｍよりちょっと長いことをしっかりと確認している姿が「いいね …
４年生の音楽では，リズムづくりの学習をしていました。グループに分かれて，各自が一つ打楽器を選びます。合わせたりずらしたり，強弱をつけたり，だんだん大きく・小さくしたりとリズムを演奏し，音の重なりを …
１年生の図工では，紙粘土と折り紙でお弁当を作りました。見るからに美味しそうな出来栄えです。今日は，タブレットで写真を撮り，感想を記録しました。おうちで同じ具材を実際に作ってみるのも「いいね！」 …
６年生は，道徳の時間にメディアコントロールについて学習していました。各自が１日の過ごし方を色分けして表にまとめて，メディアと触れている時間を確認します。友達同士で，メディアと接する時間についてアド …
２年生は図工で，自分の顔を紙版画で表しました。目，鼻，口などのパーツごとに，自分の特徴をよくとらえて紙で切り取りました。最後，自分の作品を写真で記録し，がんばったところなどの感想を書いてて「いいね …
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