２月５日（木）

グラウンドに…！

グラウンドになにやら「コゼ」の文字が！雪が解けて自然になったのでしょうか？それとも、宇宙人のいたずら？　実は、用務員が遊び心で、スノーラッセルを使って描いた文字でした。子どもたちは、この文字に気づいたかな？

割合

５年生は算数で割合の学習をしていました。「定員が70人の車両に70％乗車しているとき、何人乗っている？」という問題です。70✕70で4900としてしまった人もいたようですが、定員が70人なのにそんなにたくさん乗れない！という量感をもつことが大事ですね。70％を0.7と小数に置き換えて計算することを学んでいました。

磁石まとめ

3年生は理科で、磁石の学習のまとめをしていました。タブレット端末で「Kahoot!」を使って、磁石に関する4択クイズにチャレンジしていました。「磁石につくものは？」「磁石と鉄の距離を話すとどうなる？」などの問題に答えていました。

パネルをつなぐ

昨日の放課後に、全校児童でつくったキャップアートのパネルを職員がつなぎました。つなぐプラスチックの爪をはめ込むのに少し苦労しましたが、「えがおつなぐ」がほぼ完成しました。「6年生を送る会」までには、玄関に掲示できるかな…と考えています。

今日の給食

今日の美味しい給食は…

パプリカライス、ホタテのクリームソース、コーンとブロッコリーのサラダ、いちご、牛乳　　でした。