2025.04.01
校内授業研究で１年生の公開授業がありました。
計算処理の方法として、大きく３つに分類されました。
ほかの発言を聞いて考えが変わったという発言がありました。
どの学年でも、主体的・協働的な学びの実現を目指しています。
H28_１年算数「くりさがりのあるひき算」
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計算処理の方法として、大きく３つに分類されました。
ほかの発言を聞いて考えが変わったという発言がありました。
どの学年でも、主体的・協働的な学びの実現を目指しています。