1年生3人が、職員室のドアをノックして事務職員と話しています。

聞いてみると、「国語の時間に音読の学習をしたので、音読を聞いてください」という依頼でした。

一人ひとり、教材の『たぬきの糸車』を画用紙に視写し、裏面に絵を描いたものを使って音読していました。

全員最後まで、堂々と読むことができ、立派です。

それ以上に、自分たちで依頼をしようと動いて実現した姿に感心しました。