２年生が分数の学習を始めました。「分数」という概念そのものが、子供たちにとっては理解困難。黒板には、円を切り分けた図が貼られています。
「みんなのお家では、ピザをどうやって切る？」
ほとんどの子供が8等分の図に手を挙げます。
「でも、チーズってこっちだよね？」
担任はそう言いながら、6等分の図を指し示します。確かにチーズは6等分されていますね。商品名にも「6Pチーズ」と書かれています。因みにこのPはピースではなくポーション（部分）という意味なのだそうです。
実生活と結び付けながら、分数を学ぶ子供たちです。