新潟市の小中学校では，授業の最後に「振り返り」を行うように努めています。振り返りとは，子どもが自らの学びを自覚できるように，自分の思いをノートに書くことです。各学校でさまざまな取組が行われている中で，茨曽根小学校にはすばらしい振り返りの合い言葉があります。「なしともも（梨と桃）」です。校区に果樹園がたくさんある当校にふさわしい合い言葉です。合い言葉の意味については画像をご覧ください。全教室にこの合い言葉が掲示してあります。毎時間振り返りを書くことは困難なので，当校では１日に１回以上振り返りを行うことを目指しています。ちなみに，この合い言葉は昨年，海老名教諭が発案したものです。今後，当校の授業の伝統として長く続くことでしょう。

３年生の算数「大きな数」の授業を参観しました。学習課題は「大きな数の計算は，どうやると『は・か・せ』でできるかな？」（は・か・せ→はやく・かんたんに・せいかくに）　授業の最後に，佐藤教諭が「振り返りを書いてください。」と指示をすると，子どもたちは一斉にノートに書き始めました。すごい！すでに習慣化しています。ほとんどの子が10行近く書き，中にはノート１ページ近く書いた子もいます。　（以下抜粋）「１の位から計算すると分かりやすくできました。」「0000をしょうりゃくして，あとでつけるといいことが分かりました。」「は・か・せができたか不安だったけど，発表したら同じ考えの人がいて安心しました。」「○○さんは，図を使って説明して分かりやすかったです。」「○○さんの『万』と表すのがいいと思いました。」「難しかったけど，やり方が分かったので，自学（自習学習）で勉強したいです。」